โครงสร้างทาง Grammar

 

โครงสร้างไวยากรณ์ pdf คลิก

โหลดโครงสร้างทางไวยากรณ์ pdf

Position of Noun Modifiers

1. He

เขาบ

Noun lunnungswuns pronoun waz noun equivalent de

คําขยายนาม หรือสรรพนาม ได้แก่ adjective หรือ adjecti ได้แก่ กริยาing (present participle หรือ gerund) หรือ กริยาช่อง

กun equivalent (คําเสมอนาม)

0 2diective equivalent (คําเสมอคอ

2. Doe

ยรวมIN

เจ้าเสนอคุณศัพท์

คุณ ประโยคทํานองนี้มีลัก

ริยาช่องที่สาม (past participle) หา

คุณศัพท์

ด้วยกันเอง

1.

H

a big car a sleeping-car a sleeping child a broken car

a toy-car

กริยาing (gerund) กริยาing (present participle) กริยาช่องที่ 3 (past participle) นาม (ทําหน้าที่ประกอบนามด้วยกันเอง)

คําขยายนาม (noun modifier) อาจเป็นคํา ๆ เดียว หรืออาจเป็นกลุ่ม

4. adjective ซึ่งวางไว้ก

1. คําขยายนามซึ่งเป็นคํา ๆ เดียว

โดยปกติ adjective ต่อไปนี้ วางไว้ก่อน article

Iะ

- ถ้าขยาย noun วางไว้หน้า noun

He bought a new car. เขาซื้อรถใหม่มาคันหนึ่ง (new ขยาย car ซึ่งเป็น noun)

133 ถ้าขยาย pronoun วางไว้หลัง pronoun

Is there anything new. มีอะไรใหม่บ้างไหม (new ขยาย anything ซึ่งเป็น pronoun)

In

h

Necessary things are ready. สิ่งที่จําเป็นทั้งหลายพร้อมแล้ว (necessary ขยาย things ซึ่งเป็น noun)

Everything necessary is ready. สิ่งที่จําเป็นทุกอย่างพร้อมแล้ว (necessary ขยาย everything ซึ่งเป็น pronoun)

- ผ่ว || 4

NOTE quite กับ re

2. คําขยายนามซึ่งเป็นกลุ่มคํา (วางไว้หลังกลุ่มคําที่มันขยาย)

1. I have something to tell you.

ผมมีอะไรบางอย่างจะบอกคุณ (ขยาย something) 2. He bought the house on the corner.

เขาซื้อบ้านหลังที่อยู่หัวมุมถนน (ขยาย house) 3. This is the house that Jack built.

นี่คือบ้านซึ่งแจ็คสร้าง (ขยาย house)

3. คําขยายนามซึ่งเป็น verbal phrase

Infinitive Phrase (วลีที่ขึ้นต้นด้วย 0-1 participle uso past participle)

Order of (ลําดับของคํา adje 1. Adjective ชนิด

ใช้ Comma แยกไว้เสมอ เช่น

1. Wall

ในที่นี้ Verbal Phrase (วลีที่ขึ้นต้นด้วยรูปคํากริยา) ได้แก่ Infinitive กริยา) และ Participial Phrase (วลีที่ขึ้นต้นด้วย present participle หรือ P2

Phrase อาจวางไว้หน้าประโยคติดกับคําที่มันขยาย และต้องใช้ comm

เป็น ffyเC44นปอด Walking along the sidewalk, he saw a car acci

ขณะที่กําลังเดินไปตามทางเท้า เขาเห็นอุบัติเหตุรถยนต์ (ขยาย he) 2. Frightened by the noise, the little girl ran

ตกใจด้วยเสียงนั้น เด็กหญิงเล็ก ๆ คนนั้นจึงวิ่งออกจากห้องไป (ขา 3. To open the door, you have to turn the ki

ถ้าจะเปิดประตู คุณต้องหมุนลูกบิดตามเข็มนาฬิกา (ขยาย you)

e girl ran out of the room.

หองไป (ขยาย the little girl urn the knob clockwise.

โครงสร้างทาง Grammar

[PDF] ข้อสอบ TOEFL ITP

 

ข้อสอบ TOEFL ITP pdf คลิก

โหลดข้อสอบ TOEFL ITP PDF

ประธานของประโยคนี้ คือ เตที่ครุ่มร่าม (Clumsy) จึงใช้

It is expensive to eat in a

เป็นการสิ้นเปลืองมากที่กินอาหารในภัตตาคารดี ๆ

To eat in a good restaurant ซึ่งเป็นข้อความที่ยาว และถือกันว่าเป็น

เป็นประธานแทน และนําข้อความเดิมไปไว้ท้ายประโยค เช่น ive to eat in a good restaurant.

ไม่นิยม (clumsy)

1. To pretend to

end to know something that

hil don't is foolish.

ดีขึ้น (improved)

สร้งทําเป็นรู้ในสิ่งที่คุณไม่รู้นั้นเป็นการโง่

การแสร้ง

2. That he will

That he will fail is clear to e ที่เขาจะล้มเหลวนั้นชัดเจนแก่ทุกคน

1. It's foolish to pretend to know

something that you don't. เป็นการโง่ที่แสร้งทําเป็นรู้ในสิ่งที่คุณไม่รู้

ar to everybody.

What they discussed at the n

at the meeting is

2. It's clear to everybody that he will fail.

เป็นที่ชัดเจนแก่ทุกคนว่าเขาจะล้มเหลว

a mystery.

สิ่งที่พวกเขาอภิปรายกันในที่ประชุมนั้นยังลึกลับอยู่

the meeting

3. It's a mystery what they discussed at

ยังคงลึกลับอยู่เกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาอภิปรายกันในที่ประชุม

การใช้ if แสดงการเน้น

เมื่อต้องการเน้นข้อความใด ๆ ในประโยค อาจทําได้โดยการนําข้อความนั้น ๆ วางไว้หลังคําว่า It is เมื่อ เป็น present) หรือ It was (เมื่อเป็น past) เช่น

ะทาง

1. Dang met the new manager. แดงเข้าพบผู้จัดการคนใหม่ = It was Dang who met the new manager.

[ต้องการเน้นว่า “แดง” เป็นผู้ที่เข้าพบ ไม่ใช่คนอื่นเข้าไปพบ] = It was the new manager that Dang met.

[ต้องการเน้นว่า ผู้ที่แดงเข้าพบนั้นคือ ผู้จัดการคนใหม่ ไม่ใช่ใครอื่น]

2. Yesterday afternoon Dang met the new manager in the street. a) (It was yesterday afternoon that Dang met the new manager in the street.) S Dang who met the new manager in the street yesterday afternoon.

w manager that Dang met in the street yesterday afternoon. (c) It was the new manager that Dang met in the

in the street that Dang met the new manager yesterday afternoon.

(d) It was in the street that

เยก (และเป็นบุคคล) ให้ใช้ who ข้างหลัง เช่นในข้อ () ถ้าคําที่เน้นเป็น ามหลังหรือไม่มี that ก็ได้ เช่น

อาคาที่เน้นเป็นประธานของประโยค (และเป็นบุคคล) คลองประโยค จะใช้ that ตามหลังหรือไม่มี that ก

new manager that Dang met in the street yesterday afternoon new manager Dang met in the street yesterday afternoon.

It was the new manage = It was the new manage

[PDF] ข้อสอบ TOEFL ITP

[PDF] คำศัพท์ที่ใช้บ่อย 2000 คำ

 

คำศัพท์ที่ใช้บ่อย 2000 คำ pdf คลิก

โหลดคำศัพท์ที่ใช้บ่อย 2000 คำ PDF

3. กริยาต่อไปนี้ ใช้ในแบบที่ 1 ก็ได้ แบบที่ 2 ก็ได้

anggus

It is เป็นการ

ใช้กับ for

ใช้กับ to

ไม่นิยม (cl

buy

นํามาให้ ขายให้ เอาไปให้

To pretend to know you don't is foolish การแสร้งทําเป็นรู้ในสิ่งที่คุณ

deny ปฏิเสธ

wish ให้พร hand ส่งให้

tell von pay จ่ายให้ give ให้ lend ให้ยืม send ส่งให้ take นําไปให้ throw โยนให้

bring

sell

get make build order leave

find Spare

สร้างให้

. That he will fail is ที่เขาจะล้มเหลวนั้นชัดเจน

!

-

เหลือให้ หาให้ เจียดให้

What they discuss a mystery. สิ่งที่พวกเขาอภิปรายกันในปี

แบบที่ 1

She handed him a letter. We wish the teacher good health.

He bought me a pen. She ordered herself a new dress.

แบบที่ 2 She handed a letter to him. We wish good health to the teacher. He bought a pen for me.

She ordered a new dress for herself.

กใช้ it แสดงการเน้น

การใช้ if เป็นประธานของประโยค

เมื่อต้องการเน้นข้อค uresent) หรือ It wa

1 ใช้ if เป็นประธานลอย ๆ ได้ เมื่อ it หมายถึง ดินฟ้าอากาศ (weather), เวลา (time), ระยะทาง

(distance) ฯลฯ เช่น

1. Dai

จํา นมีการ เรงไปจอง4ปล w) 12. 662 ชายเลนให้องประธาน

[ต้อง

weather : It rained hard yesterday.

It is warm today than it was yesterday.

It's snowing hard outside. time : What time is it now?

It's half past eight.

It's nine thirty. distance : How far is it to Pattaya?

It's quite a long way.

It takes two hours to get there. อื่น ๆ : What is it? It's a bell.

Who is it? It's me. I don't know who it is.

2. Ye

(b) It (C) It (d) It

2 ใช้ it แทนประธานซึ่งเป็นข้อความยาว ๆ (อาจเป็น phrase หรือ clause ก็ได้) โดยปกติ ไม่นิยมใช้ข้อความยาว ๆ เป็นประธานของประโยค เช่น

To eat in a good restaurant is expensive. การกินอาหารในภัตตาคารดี ๆ นั้นสิ้นเปลืองมาก

[PDF] คำศัพท์ที่ใช้บ่อย 2000 คำ

[PDF] GAT 2564 พร้อมเฉลยวิธีทำ

GAT 2564 Download

GAT 2564 เฉลย Download

โหลด GAT ENG 2564 พร้อมเฉลยวิธีทำ PDF

an : We en

We envied him his good luck

พวกเราอิจฉาความโชคดีของเขา : We envied his good luek to him : We envied his good luck for him.

on : This watch cost me a thousand baht,

นาฬิกานี้ (ผมจ่ายเงิน) ราคาพันบาท e. This watch eost a thousand baht to me. ne: This watch cost a thousand baht for me

ถูก : They will save you a lot of trouble

พวกเขาจะช่วยให้คุณพ้นจากความยุ่งยากได้มาก ผิด : They will save a lot of trouble-to-you an: They will save a lot of trouble for you.

ของจริ ได้ ถ้บั8 ตอนบอลอบเองนั้น ปนี้ ใช้ในแบบที่ 2 ได้อย่างเดียว

2. อริยาต่อไป

Sao คือ ต้องใช้กับ preposition เสมอ

ใช้กับ to

ใช้กับ for

introduce

explain announce Speak

Say confide propose

แนะนํา อธิบาย ประกาศ พูด พูด von เสนอ

prepare จัดทํา 4ตรม prescribe กําหนด answer ตอบ design ออกแบบ

cash ขึ้นเงิน change แลกเปลี่ยน

do ทํา

ถูก : He will explain the matter to you,

เขาจะอธิบายเรื่องนั้นให้แก่คุณ WA : He will explain you the matter.

ถูก : She is going to P

หมือนกําลังจะทําอาหารเย็นสําหรับเรา

Hin : She is going to prepare

HA : She introduced ai

She introduced the new manager to all หล่อนแนะนําผู้จัดการคนใหม่แก่แขกทั้งหมด

troduced all her guests the new-manager.

On : The doctor prescrib

prescribed a wonderful medicine for the sick boy.

หมอสังยาพิเศษให้แก่คนไข้เด็ก

Na : The doctor presc

or prescribed the sick boy a wonderful-medicine,

[PDF] GAT 2564 พร้อมเฉลยวิธีทำ

[PDF] แบบฝึกพัฒนาทักษะ English

โหลดแบบฝึกพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ

 แบบฝึกพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ PDF คลิก

ประโยคข้อ 2 นั้น indirectobject เป็นข้อความยาว จึงควรนําไปวางไว้ท้ายประโยค

ประโยค จะทําให้สละสลวยกว่า

ผิด :

He left a large fortune to his nephews and his nieces เขาทิ้งมรดกมหาศาลไว้ให้แก่หลานชายและหลานสาวของเขา

ถูก

คือ

ประโยคปกติ (1) He left them a large fortune. เน้น Indirect Object (2) He left a large fortune to them, not to us

ผิด = ผิด

กล่าวอีกอย่างหนึ่งว่า เราจะไม่ใช้รูป indirect object กับข้อความยาว ๆ หรือเมื่อต้องการเน้น (ไม่ว่าจะยาวหรือสั้นก็ตาม) โดยเราจะเปลี่ยนรูปเป็น object หลัง preposition แทน เช่น

าว ๆ หรือเมื่อต้องการเน้น object นั้น

ถูก

เน้น Indirect Object (วางไว้หลัง preposition)

ผิด

สูด

Indirect Object ยาว

(วางไว้หลัง preposition) The teacher promised a surprise to anyone who would come to school on that Sunday. คุณครูสัญญาว่าจะทําความประหลาดใจให้แก่ใครก็ตามที่มา โรงเรียนในวันอาทิตย์นั้น

Give the money to Mr. Smith, or an else in his family.

one

จงให้เงินนี้แก่ มร. สมิธ หรือใครคนอื่นในครอบครัวของเขาก็ได้

2. กริยาต่อไปนี้ ใช้ใน

คือ ต้องใช้กับ pre

The Two Types of Two Objects

ประโยคที่มี object ได้ 2 ตัว อาจสร้างรูปประโยคได้ 2 แบบ คือ

ง

|

แบบที่ 1 (Type 1) (ไม่มี preposition)

กรอมอง He gave me a pen. He bought me a pen.

แบบที่ 2 (Type 2) (ย้าย indirect object ไปอยู่หลัง preposition)

He gave a pen to me. To He bought a pen for me.

.

-

→

Indirect Object

Object หลัง preposition |

แต่ประโยคที่มี object สองตัว ทุกประโยคมิใช่ว่าจะสร้างได้ 2 แบบเช่นนี้เสมอไป เนื่องจากมีกริยาบาง คําที่สร้างได้เฉพาะแบบที่ 1 อย่างเดียว และบางคําก็สร้างได้เฉพาะแบบที่ 2 (มี preposition) ได้อย่างเดียว

ถูก : He wi

เขาจะอบ

1. กริยาต่อไปนี้ ใช้ในแบบที่ 1 ได้อย่างเดียว

ผิด : He wาย ถูก : She is

คือ ใช้กับ preposition ไม่ได้

หล่อนกัน

ask ถาม

Cost มีราคา charge คิดราคา

ผิด : She \ อก : She

envy อิจฉา

fine ušu forgive ยกโทษให้

Save ประหยัดไว้

หล่อน

An: She Ph: The

[PDF] แบบฝึกพัฒนาทักษะ English

[PDF] CU TEP Grammar

 

โหลดสรุป CU TEP Grammar

CU TEP Grammar pdf คลิก

direct Object (กรรมรอง)

โดยปกติ indirect Obie

direct object) ได้แก่ object ซึ่งตอบคําถาม to whom? หรือ for whom?

them, us เป็นต้น

direct object จะเป็นบุคคล และมักเป็นคํา pronoun เช่น me, you, him, her,

ประโยค

Indirect Object

me

Bring me a cup of coffee. He gave the boy a prize. Ladda sold them her silk 26 x 1

กก. ในโรง

Direct Object (a) cup (of coffee) (a) prize (her) silk

(the) boy

them

Direct Object (กรรมตรง)

หรือเอกลักษณ์ของแต่ละราย (phy และเอียดในภาษาหนึ่งอาจแตกต่าง

ภาษาที่มีแหล่งกําเนิดไม่เหมือน แต่ที่มีจํานวนมากที่ภาษาอังกฤษ

ามจําเป็นในการเรียนภาษา

(phrase) หรือเป็นประโยค (clause) ก็ได้ เช่น โดยปกติ direct object มักเป็นสิ่งของ ซึ่งตอบคําถาม what? อาจเป็นคํา ๆ เดียว หรือเป็นกลุ่มคํา

1. She often causes us troubles.

หล่อนมักก่อความยุ่งยากให้แก่พวกเราเสมอ

troubles เป็นคํา ๆ เดียว ทําหน้าที่เป็น direct object ของกริยา causes 2. She advised him what to do.

หล่อนแนะนําสิ่งที่จะต้องทําแก่เขา

what to do เป็นกลุ่มคํา (phrase) ทําหน้าที่เป็น direct object ของกริยา advised 3. She asked him if he would come.

หล่อนถามเขาว่าเขาจะมาหรือไม่ if he would come เป็นประโยค (clause) ทําหน้าที่เป็น direct object ของกริยา asked

แทบทุกหัวข้อของหนังสือเรียน

0 CC

จากประโยคข้างบนนี้ จะเห็นว่า โดยปกติเราวาง indirect object ไว้ข้างหน้า direct object เช่น

She

caused

us

troubles.

Indirect Object

Direct Object

การ

24 วาง Indirect Object ไว้ท้ายประโยค (หลัง preposition)

7 อีกด้วย

ยกเว้น วาง Indire

เมื่อ indirect object นั้นยาว

หรือ ต้องการเน้น indirect object นั้น ๆ (แม้ว่าจะสั้น) Indirect Object สั้น (1) He left them a large fortune.

wirect Object on (2) He left his nephews and his nieces a large fortune.

Indirect Object ยาว (2) 1

[PDF] CU TEP Grammar

[PDF] เก็งข้อสอบพร้อมเฉลย O-NET ม.3

 

โหลดไฟล์เก็งข้อสอบพร้อมเฉลย O-NET ม.3

เก็งข้อสอบพร้อมเฉลย O-NET ม.3 pdf คลิก

การวางลําดับก่อนหลัง (order) ของคํา เป็นลักษณะเฉพาะหรือเอกลักษณ์ของแต่ละภาษา แม้ว่าการ ลําดับคําจะเป็นไปตามธรรมชาติความรู้สึกนึกคิดของมนุษย์ แต่รายละเอียดในภาษาหนึ่งอาจแตกต่างไปจาก ภาษาหนึ่ง โดยเฉพาะในโครงสร้างที่เป็นสํานวนซึ่งถ่ายทอดระหว่างภาษาที่มีแหล่งกําเนิดไม่เหมือนกัน เราพบว่า ลําดับคําในภาษาไทยส่วนใหญ่ คล้ายคลึงกับลําดับคําในภาษาอังกฤษ แต่ก็มีจํานวนมากที่ภาษาอังกฤษวางลําดับ แตกต่างจากภาษาไทยอย่างสิ้นเชิง การศึกษาวิธีวางลําดับคําจึงเป็นความจําเป็นในการเรียนภาษา

การวางลําดับคําในภาษาอังกฤษ มีอธิบายกระจายอยู่ทั่วไปในแทบทุกหัวข้อของหนังสือนี้ ซึ่งอาจไม่สะดวก แก่การค้นหา จึงได้นํามารวมไว้ในบทนี้อีกครั้งหนึ่ง

Order of Objects

กริยาบางคํามี object ได้ 2 ตัว

ตัวหนึ่งถูกกระทําโดยตรงจากกริยานั้น เรียกว่า direct object อีกตัวหนึ่งไม่ได้ถูกกระทาเคย ส่วนรับผลจากการกระทําของกริยานั้น หรือพูดว่า ถูกกระทําโดยอ้อมจากกริยานั้น เรียกว่า indirect 90

He sent me a gift. เขาส่งของขวัญให้ผมชิ้นหนึ่ง

R) ไม่ได้ถูกกระทําโดยตรงจาก

ของขวัญ (gift) ถูกกระทําโดยตรงจากกริยา ส่ง (sent) ส่วน ผม (me) ไม่เคย ส่ง แต่ได้รับผลจากการส่ง เรียกว่า ถูกกระทําโดยอ้อมจากกริยา ส่ง

gift ถูกกระทําโดยตรง เป็น direct object (กรรมตรง) me ถูกกระทําโดยอ้อม (ไม่ตรง) เป็น indirect object (กรรมรอง

[PDF] เก็งข้อสอบพร้อมเฉลย O-NET ม.3

รวมคำศัพท์เกี่ยวกับภัยพิบัติ

โหลดรวมคำศัพท์เกี่ยวกับอุทกภัย PDF

รวมคำศัพท์เกี่ยวกับภัยพิบัติ PDF คลิก

การสังเกตว่า การสร้าง

สร้างคําโดยวิธีนี้ เป็นการนําเอา

- มด้อย่างต่อ ๆ จึงไม่มีก

เดิม s ที่คํากริยา หรือที่คํานามแต่อย่างใด

It is two hours long.

การนําเอาคํามารวมกันคือ ๆ และใช้ hyphen เชื่อมไว้ เนื่องจากเป็นการ

4. The flight is two ho

การบินเที่ยวนี้ใช้เวลาสองชั่วโมง 5. The boy is ten years old.

เด็กคนนั้นอายุ 10 ขวบ Then มีการเปลี่ยนแปลงรูปคําก่อน

1. ก่อนใช้ hyphen มีการ

It's a two-hour flight มันเป็นเที่ยวบินซึ่งกินเวลาสองชั่วโมง He is a ten-year-old boy. เขาเป็นเด็กสิบขวบ

คําผสมซึ่งนํามาใช้เป็นคํา adie เ adjective + คํานามเติม :

คํา adjective อยู่หน้าคํานา

เป็นคํา adjective อาจเกิดจากการผสมระหว่างคําต่อไปนี้

ด 0 คงเติมได้เลย

Pาน

0 4 คํานามเติม ed ve อยู่หน้าคํานาม เชื่อมด้วย hyphen น cd ใช้รูปเอกพจน์ และออกเสียง [id]

1. A dog has four feet.

สุนัขมี 4 เท้า 2. His face was white.

หน้าของเขาขาวซีด

A dog is a four-footed animal. สุนัขเป็นสัตว์สี่เท้า He was white-faced.

เขาหน้าซีด

2 adverb + กริยาing

The train moves fast. รถไฟนี้แล่นเร็ว

It's a fast-moving train. มันเป็นรถที่แล่นเร็ว

3 noun + กรียาing

That tiger eats men. เสือตัวนั้นกินคน

It's a man-eating tiger. มันเป็นเสือกินคน (ให้สังเกตว่า คํานาม man เป็นรูปเอกพจน์)

4 noun + กริยาช่องที่สาม

1. The room was filled with smoke. It was a smoke-filled room. ห้องนั้นเต็มไปด้วยควัน

มันเป็นห้องที่มีควัน 2. The road is lined with trees. It is a tree-lined road. ถนนนั้นมีต้นไม้สองฟาก

มันเป็นถนนที่มีต้นไม้ขนาบข้าง

(ให้สังเกตว่า คํานาม tree เป็นเอกพจน์) 5 Over หรือ well + กริยาช่องที่สาม (หรือ adjective) ถ้า over รวมกับกริยาช่องที่สาม หรือคํา adjective นิยมเขียนติดกันเป็นคําเดียว

1. He was working too hard.

เขาทํางานหนักเกินไป

นั้นเข้าด้วย

เขามีความเชื่อตนเองมากเกินไป

He was overworked.

เขาทํางานหนักเกินไป I too much confidence. He was overconfident.

เขาเชื่อตนเองมากเกินไป (ควรสังเกตว่า confident เป็น adjective; confidence เป็น noun) Tel นิยมวางไว้หน้ากริยาช่องที่สาม โดยมี hyphen เชื่อม

vas known by many people. He was well-known. 1. He was known by many people. A

เขาเป็นที่รู้จักกันดี He reads books of all kinds. He is well-rea

เขาเป็นคนอ่านมาก เขาอ่านหนังสือทุกประเภท

สําหรับคํา well นิยมวางไว้หน้ากรยาช

มสองฉบับ

มีคนรู้จักเขามาก

ข้ามได้

รวมคำศัพท์เกี่ยวกับภัยพิบัติ

รวมคำศัพท์ภาษาอังกฤษใช้ทุกระดับ

โหลดรวมคำศัพท์ภาษาอังกฤษใช้ทุกระดับ PDF

รวมคำศัพท์ภาษาอังกฤษใช้ทุกระดับ PDF คลิก

7. คุณศัพท์ที่ลงท้ายด้วย le เมื่อเติม 1 (เพื่อให้เป็น adverb) ตัด 8 ทิ้ง

single - singly probable - probably

4.

humble - humbly suitable - suitably

2. ก่อนใช้ hyphen มี

คําผสมซึ่งนํามาใช้เ 1 adjective + finna

8. คุณศัพท์ที่ลงท้ายด้วย ce หรือ ge เมื่อจะเติม -able หรือ -ous ไม่ต้องตัด , change - changeable

notice - noticeable manage - manageable

service - serviceable advantage - advantageous

courage - courageous ยกเว้น practice - practicable (เนื่องจาก c ออกเสียงเป็น k) 9. คําซึ่งลงท้ายด้วย 2 (แต่ไม่ออกเสียง) เมื่อจะเติมพยางค์ที่ขึ้นต้นด้วยพยัญชนะไม่ต้องตัด 0. wise - wisely

use - useful move – movement

nine - ninety (แต่ ninth)

safe - safely ยกเว้น true – truly, wise – wisdom, whole - wholly, nine - ninth 10. เมื่อเติม full เข้าข้างท้ายคําใด ให้ตัด ไออกหนึ่งตัว (คือเติม ful)

use - useful

เติมได้เลย

รวมคำศัพท์ภาษาอังกฤษใช้ทุกระดับ

คํา adjective อยู่หา คํานามที่เติม ed ใช้

love - lovely

2.

2 adverb + กริยา

3 noun + กริยาing

doubt – doubtful wonder - wonderful

harm - harmful 11. กริยาที่ลงท้ายด้วย ie เมื่อจะเติม ing ให้เปลี่ยน ie เป็น 9 die - dying

lie – lying tie - tying

(dye – dyeing) 12. คําซึ่งลงท้ายด้วย Our เมื่อเติมพยางค์ใหม่ที่ขึ้นต้นด้วยสระ ให้ตัด แ ออก honour - honorary

vapour -vaporize valour - valorous

vigour - vigorous ยกเว้น honour - honourable, favour - favourable NOTE คําเหล่านี้ในภาษาอเมริกันไม่มี น อยู่แล้ว เช่น

honor color valor vigor favor

1 noun + กริยาช่อ

2.

| Compound Adjective

5 Over หรือ well -

ถ้า over รวมกับกร

ดยใช้ hyphen (-) เชื่อมคําเหล่านั้นเข้าด้วย

เราอาจสร้างคําคุณศัพท์โดยใช้คําหลายคํามาผสมกันได้ โดยใช้ hyphen (6) กัน และใช้เสมือนเป็นคําคุณศัพท์คําเดียว

วิธีสร้างคําผสมเช่นนี้ ทําได้หลายวิธี เช่น

ฉบับละยี่สิบบาทแก่ผมสองฉบับ

สําหรับคํา well นิยศ

1. ใช้ hyphen ได้ทันทีโดยไม่มีการเปลี่ยนแปลง

1. He gave me two twenty-baht bills. เขาให้ธนบด 2. He was a ten-year-old boy. 3. It is a no-bird-can-fly-over mountain, auch

เขาเป็นเด็กอายุสิบขวบ

มีนกตัวไหนบินข้ามได้

[PDF] การเดาความหมายคําศัพท์

โหลดสรุปการเดาความหมายคําศัพท์ PDF

การเดาความหมายคําศัพท์ PDF คลิก

Key to Spelling

การเติม suffix ในบางคําอา

uffix ในบางคําอาจมีการเปลี่ยนแปลงตัวสะกด (spelling) การเปลี่ยนแปลงเช่นนี้มีหลักพอสรุป

ได้ดังต่อไปนี้

1. นามหรือคุณศัพท์ซึ่งลงข้า

หลัพท์ซึ่งลงท้ายด้วย y เมื่อจะเติมพยางค์ใด ๆ เข้าข้างท้ายให้เปลี่ยน y เป็น i easy + ly = easily

heavy + er = heavier happy + ness = happiness

beauty + full = beautiful mercy + less = merciless

victory + ous = victorious day – daily

gay - gaily twenty + th = twentieth.

NOTE

พยัญชนะ b, mi, )

กริยาที่ลงท้ายด้วย y และหน้า y เป็นพยัญชนะ เมื่อจะเติม ed หรือเติม s ต้องเปลี่ยน y เป็น 1

carry - carries - carried study - studies - studied

supply - supplies - supplied reply - replies - replied แต่ถ้าเติม ing ไม่ต้องเปลี่ยน เช่น carry - carrying

reply - replying study – studying

supply - supplying 3. คําพยางค์เดียวลงท้ายด้วยพยัญชนะตัวเดียว มีสระตัวเดียว เติมพยัญชนะท้ายเข้าอีกตัวหนึ่ง (ก่อนเติม suffix ที่ขึ้นต้นด้วยสระ เช่น ed, ing, er, est, en) drop - dropped

big - bigger beg - beggar

run - running hot - hottest

rob - robbed - robber win - winner

hid - hidden

ตัวอย่างคํา

and

Co-author Co-education Co-incident

MET

ex-wife

DTU

ex-presidentitet

4. คําหลายพยางค์ซึ่งลงเสียงหนักที่พยางค์ท้าย ก็เติมพยัญชนะตัวท้ายอีกตัวหนึ่งเช่นกัน begin - beginning

permit - permitted occur – occurred

refer - referring forgot - forgotten

admit - admittance

กั้น

antiwar dilan antigovernment inten

antecedente

5. คําหลายพยางค์ซึ่งลงท้ายด้วย เมื่อจะเติมพยางค์ที่ขึ้นต้นด้วยสระ ให้เติม 1 เข้าอีกตัวหนึ่ง

prehistory

prewar

quarrel - quarrelled cruel - crueller cancel - cancelled - cancelling

postwa

with

postgraduate

travel - travelled jewel - jeweller

marvel - marvellous ภาษาอเมริกันไม่เพิ่ม l เช่น

traveled, quarreled, jeweler

NOTE

3. ควง

จองท้ายด้วย 8 และไม่ออกเสียงตัว 2 นี้ เมื่อเติมพยางค์ที่ขึ้นต้นด้วยสระ ให้ตัด ทิ้งไป write - Writing (แต่ written)

live - living love - lovable

shine - shining move - movable

noise - noisy see - seeing, agree - agreeable, change - changeable

[PDF] การเดาความหมายคําศัพท์

[PDF] สรุป Grammar จาก Voice of America

โหลดสรุป Grammar จาก Voice of America PDF

สรุป Grammar จาก Voice of America คลิก

การ/

ได้ดังต่อไป

Verb-forming Prefix อุปสรรคซึ่งทําให้เป็นคํากริยา

en-doing en-, em

อุปสรรค en- หรือ em- เมื่อเติมเข้าข้างหน้าคําใด ทําให้คํานั้นกลายเป็นคํากริ ว่า ทําให้เป็นเช่นนั้น, ทําให้กลายเป็น

1273

- ทําให้ดํานั้นกลายเป็นคํากริยา (verb) มีความ

มหมาย

NOTE

encircle ทําให้เป็นวงกลม enforce ใช้กําลัง, บังคับ enlarge ทําให้กว้าง, ขยายใหญ่ enslave ทําให้เป็นทาส

27

circle วงกลม force กําลัง large กว้าง

slave ทาส (en- เปลี่ยนเป็น em- เมื่อนําหน้าพยัญชนะ b, m, p)

2. กรีย

2

bitter ขม

body ร่าง power อํานาจ purple เกินจริง

embitter ทําให้ขม, ทําให้ชอกช้ําใจ

embody ครอบคลุม ทําให้เป็นร่าง) empower ให้อํานาจ ทําให้มีอํานาจ) empurple ทําให้เกินจริง

3. คํา

Prefix ซึ่งมีความหมายอื่น ๆ

(ก่อน

ความหมาย

อุปสรรค Co-

โค

ร่วม, สห

ex-

เอ็กซ

เก่า, พ้น, อดีต

4.6

anti-

แอนที, (ไท)

ขัดขวาง, สะกัดกั้น

ante- pre-

แอนที่ พรี

ก่อน, หน้า ก่อน, หน้า

post-

โพสท์

เก่า, หลัง

ตัวอย่างคํา co-author ผู้แต่งร่วม co-education

สหศึกษา co-incident เหตุประจวบบังเอิญ ex-wife

ภรรยาเก่า ex-president อดีตประธาน antiwar

ต่อต้านสงคราม antigovernment ต่อต้านรัฐบาล antecedent สิ่งที่อยู่ข้างหน้า prehistory ก่อนประวัติศาสตร์ prewar

ก่อนสงคราม postwar

หลังสงคราม post-graduate หลังจบการศึกษา return, rewrite, reread Substandard ต่ํากว่ามาตรฐาน submarine

เรือดําน้ํา superman คนพิเศษ supersense

ความรู้สึกพิเศษ multipurpose อเนกประสงค์ polytechnic

สารพัดช่าง polygon transcontinental ข้ามทวีป

re- Sub-

รี สับ

ใหม่, อีกที ใต้, ไม่ถึงขั้น

๒.

Super- ซูเพอร์

เหนือ, เป็นขั้น

multi- มัลที่ poly- โพลี

หลาย, ผสม หลาย, มาก

trans- ทรานซ, แทรนซ

รูปหลายเหลี่ยม

ผ่าน, ตลอด

ยุ

[PDF] สรุป Grammar จาก Voice of America

[PDF] สรุป Past Perfect Tense

โหลดสรุป Past Perfect Tense PDF

 Past Perfect Tense .pdf คลิก

belief ความเชื่อ

เบาfort ความสะดวกสบาย

advantage ความได้เปรียบ

ต่ความหมาย

disbelief ความไม่เชื่อ discomfort ความไม่สะดวกสบาย disadvantage ความเสียเปรียบ

agree ตกลง, เห็นด้วย

connect เชื่อม, ต่อ appear ปรากฏขึ้น

disagree ไม่ตกลง, ไม่เห็นด้วย disconnect ขาดตอน, ตัดขาด disappear หายไป

2E0%) ออย

เปลี่ยนเป็น im- เมื่อเติมหน้าคําที่ขึ้นต้นด้วย m 2 - เปลี่ยนเป็น il- เมื่อเติมหน้าคําที่ขึ้นต้นด้วย in- เปลี่ยนเป็น ir- เมื่อเติมหน้าคําที่ขึ้นต้นด้า

visible มองเห็น definite จํากัด complete สมบูรณ์

invisible มองไม่เห็น indefinite ไม่จํากัด incomplete ไม่สมบูรณ์

no [PDF] สรุป Past Perfect Tense

in

po

possible เป็นไปได้

proper เฉพาะ perfect สมบูรณ์

impossible เป็นไปไม่ได้ improper ไม่เฉพาะ, ไม่พอดี imperfect ไม่สมบูรณ์

legal ถูกกฎหมาย legible อ่านออก literate รู้หนังสือ

illegal ไม่ถูกกฎหมาย illegible อ่านไม่ออก illiterate ไม่รู้หนังสือ

ir

regular ปกติ

rational มีเหตุผล, มีสติสัมปชัญญะ - responsible รับผิดชอบ

irregular อปกติ, ผิดปกติ

irrational ไร้เหตุผล, ผิดมนุษย์ irresponsible ขาดความรับผิดชอบ

ก non- มักใช้กับศัพท์วิชาการ (technical Word) เดิมที่นิยมใช้ hyphen ปัจจุบันไม่นิยมใช้

nonstop (non-stop) ไม่หยุด (ไปตลอด) - nonpolitical (non-political) ปลอดจากการเมือง

nonviolent (non-violent) ปราศจากความรุนแรง

stop หยุด political การเมือง violent รุนแรง

อุปสรรค mis- ไม่ทําให้เกิดความหมา

read อ่าน lead นําทาง judge ตัดสิน

เกิดความหมายตรงข้ามเหมือนตัวอื่น แต่ใช้ในความหมาย ผิด, ไม่ถูกต้อง เช่น

misread อ่านผิด

mislead นําทางผิด

misjudge ตัดสินผิด misunderstand เข้าใจผิด

understand เข้าใจ